一、课程简介：
《风景园林规划设计》是风景园林本科学习阶段最重要的专业课程之一，2022年获得山西省一流课程培育。课程皆引导学生在理论与实践结合地过程中建立科学的设计观。本课程分为六大模块，包括风景园林设计规划概念及课程阐述、景观元素及设计类型、设计要求和方法程序、景观局部设计实例、景观整体规划实例、综合案例设计实例。课程安排遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，便于设计思维的系统构建。培养学生对经典的风景园林项目进行鉴赏分析学习的能力；风景园林要素设计及园林空间空间处理能力；运用文字、图纸、模型和口头表达规划设计意图的能力；利用cad、sketch up、photoshop等软件进行风景园林景观设计能力；能够运用风景园林规划设计理论进行规划与设计的分析与解决一些问题的能力；能够在学习中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力；能够在掌握人地关系基本理论的基础上，通过分析现实生活中的一些问题，来提高学生的学习主动性，逐步培养学生的创新能力。
二、课程团队：
课程负责人：冯文秀
女，硕士，讲师，山西应用科技学院建工学院教师，任职以来，获得科研和教学成果如下：
1.申报省级科研项目1项：
《基于基于BIM和GIS技术的参数化景观设计研究—以清徐智慧葡萄小镇为例》，山西省科技创新项目，主持人(2020.6.5-2022.6.5)
2.申报教学改革创新项目2项：《基于GIS和BIM背景下风景园林专业课程改革研究》，山西省高等学校教学改革创新项目，主持人(2021.9-2023.9）基于互联网云平台的《景观设计概论》课程中“思政元素”融入思政教学方法研究，山西应用科技学院（2021.9-2022.9）
3.发表论文6篇
1）基于BIM和GIS技术的参数化景观设计研究——以清徐智慧葡萄小镇为例四川水泥 2022
2）基于风景园林学途径的棕地再生的策略《艺术科技》2019
3）雨水花园在山西晋南乡村生态景观恢复中的应用《现代园艺》2019
4）晋南地区乡村聚落景观设计研究《现代园艺》2018
5）美丽乡村“乡创式”景观生态设计方法探索《山西建筑》2017
6）应用为主的教学模式在《风景园林制图》课程中的探索与实践《山西应用科技学院文萃》2017.
4.专著一部
生态背景下的园林景观设计策略研究，吉林科学技术出版社，2021.8
5.获得奖励
2020年获得校级“优秀共产党员”荣誉称号
2021年获得校级课程思政设计大赛“理工组”二等奖
2022年获得2022年教师微课教学竞赛“理工组”二等奖
课程组员：
薛怡 女，硕士，讲师职称，山西应用科技学院风景园林专职教师。任职五年来，发表省级以上学术论文6篇，主持校级课题一项，一流课程一项，参与省级课题两项。所带课程：《景观设计手绘表现》、《景观设计概论》、《风景园林规划设计》等。
二、课程成果
1.完成课程思政元素的挖掘
2.完成毕业设计的指导
3.初步完成学习通一流课程的资源建设
链接：https://mooc1-1.chaoxing.com/course/206602196.html
课程资源还在不断更新中，将继续完善课程的建设。
