挑战杯的介绍
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，创办于1989年，是由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联、省级人民政府主办的一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，是全国大学生课外学术科技领域中层次最高、规模最大、参赛范围最广的赛事，每两年举办一届。为深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，实现高素质创新型人才培养，激发创新精神，培育创业意识，提升创业能力，根据市教委文件规定，学校决定举办第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛西南政法大学选拔赛。今年的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分为主体赛事与专项赛事和展示活动三大板块。
挑战杯的赛道介绍
（一）主体赛事赛道
参赛作品学历类别分为本科生组、硕士研究生组，作品类别分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告、科技发明制作三个大类。按照学历类别、作品类别、学科类别进行评审。注意，参赛课题必须要有现实意义，符合社会需求，应多关注社会、民生等热点问题。
推进时间：
（1）院部初赛（3月22日~4月16日）。
（2）校级复赛（4月17日~4月22日）。
（3）省级决赛（具体时间另行通知）。
1.自然科学类学术论文
自然科学类学术论文主要是涉及机械与控制、信息技术、数理、生命科学及能源化工等方面的研究成果论文，自然科学类学术论文的作者仅限本科生。
2.哲学社会科学类社会调查报告
哲学社会科学类支持围绕发展成就、文明文化、美丽中国、民生福祉、中国之治5个组别形成社会调查报告。
“发展成就”：着眼于构建高水平社会主义市场经济体制、建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展、推进高水平对外开放、科技自立自强等。
“文明文化”：着眼于强化社会主义意识形态、社会文明建设、文化事业和文化产业、文化传播等。
“美丽中国”：着眼于绿色低碳、污染防治、生物多样性保护、能源清洁利用等。
“民生福祉”：着眼于建设高质量教育体系、完善分配制度、促进就业、健全社会保障、推进健康中国建设、疫情防控等。
“中国之治”：着眼于全过程人民民主、全面依法治国、维护国家安全、完善社会治理等。
3.科技发明制作类
科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或者社会生活带来便利的小发明、小制作等，侧重考核作品的应用价值和转化前景。
（二）揭榜挂帅专项赛道
本项赛事以技术攻坚为主题，以“英雄不论出处，谁有本事谁揭榜”为宗旨，用市场竞争来激发创新活力，秉承“以国家重大需求为导向、以竞争协同机制为手段、以解决实际问题为目标”的思路，聚焦“卡脖子”技术，瞄准社会重大课题及现实问题。
推进时间：
揭榜：2022年12月，面向中央部委、地方政府、行业协会、科研机构、企事业单位等广泛征集选题（数量不限）。
发榜：2022年12月，面向中央部委、地方政府、行业协会、科研机构、企事业单位等广泛征集选题（数量不限）。
竞榜：2023年1月-2023年6月，各参赛团队选择榜单中的题目开展科研攻关。
详情见链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/WgWI_Co4JKrTy0fDOf78pQ
（三）展示活动赛道
展示活动赛道分为红色专项赛与黑科技专项赛
1.红色专项赛
项目简介：红色专项赛以“实践感悟新时代，挺膺担当新征程”为主题，作品要求学生依托近两年（2021年7月至今）参加过的符合要求的自身实践经历，经过沉淀提炼、深度思考，完成新的实践成果（可以是心得体会、调研报告、视频作品或其他丰富形式）。支持重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化，感受党的红色精神伟力。通过返回家乡看变化、重走故地看新颜、深入乡村看振兴、走进一线看发展，以实际行动学习宣传贯彻党的二十大精神。
注意：短视频时长5分钟以内，应避免简单性叙述实践过程，着意于对新时代发展成就的理解、实践过程的收获以及对党的情感认同，致力于能使同龄人引起共鸣、共同教育、共同成长，鼓励围绕发展故事、典型人物深度挖掘，形成有温度、易传播的视频；调研报告应既有事实叙述，也有观点论述，符合真实性、思想性、简洁性的特征要求，字数在5000字至10000字之间。
推进时间：
（1）学校班级组织发动阶段（2023年3月-8月中旬）。
（2）省级展示推荐阶段（2023年8月下旬-9月上旬）。
（3）全国展示交流阶段（2023年9月中旬-10月）。
详情见链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/3D0AECCSKxCHG1K4nJWFgQ
2.黑科技专项赛
作品应当是针对前沿领域、或具有高精尖色彩、或会改变人们生产生活方式的，对现有科技成果具有一定颠覆性、超越性的，让人感觉出乎意料的，具有前瞻性、创新性、应用性（或应用前景）的实物或者技术。或者充满奇思妙想、脑洞大开的，灵活创新运用学习接触到的科学知识的，体现了严谨、开放的科学思维的，能够巧妙地、创造性地解决“小”问题的，具有一定创意性、趣味性的实物或者技术。
注意：同一作品不得同时参加主体赛事自然科学类学术论文、哲学社会科学类调查报告、科技发明制作作品评比，往届报送过的作品不得重复报送。
推进时间：
2月发布“英雄帖”，如果感兴趣，请继续打磨完善作品。6月开始报作品，可以是视频或者图文（请关注“创青春”微信公众号，发布报送渠道）。7月、8月进入评审环节。9月份，优秀作品线上展览。10月份，在“挑战杯”竞赛终审决赛期间，将在全国赛现场（贵州大学）择优展示部分作品，并公布所有优秀作品“级别名号”。
详情见链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/0rSbyCX4GgyiLS6AAeWDDA
参与挑战杯的意义
（一）含金量高，是教育部认可的顶级赛事，参与可以丰富个人简历
“挑战杯”系列赛事，是教育部认可的57项全国大学生学科竞赛的前三项。参与到这项备受认可的赛事中，是不可多得的锻炼机会。
（二）培养创新意识，发掘自己的潜力，提高个人综合能力
“挑战杯”立足于广大学生，鼓励学生开拓思维，发现新事物新现象。以学生的创新思维和创新意识为着力点，通过参加“挑战杯”，锻炼学生逻辑能力、学习能力、语言表达能力、社会调查能力等。
（三）搭建平台，接轨社会
“挑战杯”打破学校与社会的“围墙”，提供一个更为广阔的平台，面对更加现实的问题，培养参赛学生观察社会、追踪时代的能力，推动各高校的学生课外科技活动的发展，提高学生综合素质，培养科学精神。
（四）加强团队合作，增强个人协作能力
“挑战杯”不是一个人的挑战，是全队的竞赛。“挑战杯”鼓励学生组队参赛，在跨学院、跨专业的队伍中，参赛学生能根据自身性格、专业特色和个人能力找到自己适合的定位，与同伴合力协作完成团队项目，增强团队合作的精神。
推进挑战杯的建议
主体赛参赛流程
选题、组队→展开研究→提交作品→院级初赛→校级复赛→校级决赛→优秀作品推荐到市赛、国赛。
选题立项
一个好的选题，对一件“挑战杯”作品来说至关重要。在准备初期要关注时事政策，把握时代风向，根据作品类别，确定好选题的角度和方向，同时要多和导师沟通，征求导师对于选题的意见。确定好题目与方向之后，就要收集大量相关的信息，证明选题科学性、可行性，为选题立项。做好前期准备工作，打好基础，后面的路才能走得更通畅。
展开研究
宜结合实际需要来选择恰当的调查研究方法，充分处理数据，聚焦于鲜明的主题和创新点，形成书面材料。
参赛对象及作品要求
参赛对象
凡在举办竞赛终审决赛的当年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生（不含在职研究生）都可申报作品参赛。
作品要求
（1）申报参赛的作品必须是2023年6月1日前两年内完成的学生课外学术科技或者社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。
（2）申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过2人。
（3）凡作者超过3人的项目或者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或者集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生或者硕士研究生类进行评审。
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