建工学院常务副院长樊保：建工学院共有五个本科专业，分别为土木工程、工程管理、工程造价、风景园林和工程审计，其中，工程管理为省级一流建设点，2017年“管理科学与工程”被评审为山西省优势特色学科。我院的特色优势有三点：第一，建立“BIM技术应用实验室”，能够将最新的技术引入课堂，形成鲜明人才培养特色；第二，构建了产教融合+岗证赛课双融合的人才培养模式，根据企业岗位需求制定授课计划、课程标准，针对专业必须的证书，课程内容体现考证要求，实现证书指导课程，课程与证书对接。在课程设置中，定位岗位需求，培养高素质人才，同时兼顾学生考证需求，形成了德育优先、能力为本的专业课程体系。同时，还形成了赛教融合、以赛促教、以赛促学的良好局面。第三，打造了五个“1+X”专业社团，学生在取得学位证书的同时，取得X个职业技能等级证书，鼓励学生多参加国家、省级大赛。学院目前整体教学情况运行良好，疫情期间，采取线上教学、辅导、批改作业，恢复线下教学后，采取线下+线上教学模式。
党总支副书记兼学生科科长何艳君：经过学生和学院的共同努力，恢复了正常的上课情况。组建了“青年志愿突击队”，在第一时间作出迅速反应。学生返校后，我院召开了两场学生座谈会，第一时间接收学生问题，做到发现问题及时解决，学院解决不了的，及时上报学校解决。丰富了学生的校园文化活动，在假期开展多彩校园文化活动，如乒乓球比赛、口罩创意绘画展，学生反馈良好，很满意学校的各项安排，学习积极性和学习质量很高。
建工学院教学科科长王玉艳：4月20日接学校通知，建工学院恢复了线下教学，因部分教师还处于封控区，因此，我院采用线上+线下同步教学方式，利用学习通同步直播，通过推导、演练，让学生更清楚明了演算过程。同学们普遍反馈线上线下同步教学效果良好。
学生张宇欣：疫情以来，我们经历了从线上上课到线下教学，我觉得线下教学的效果还是要比线上要好一些，因为同学们有任何问题可以及时向老师反映。不论线上还是线下，同学们都不要停下学习的脚步，也要积极地参与文体活动，不断充实自己。
学生赵翔宇：我感觉线下学习和线上学习还是很不一样的，线上学习过程中很多问题无法与老师直面沟通，回归到线下课堂，能更好地与老师面对面地沟通交流。最后，感谢各位老师为防疫做出的贡献，让我们能够返回学校继续学习，也期盼未返校的同学能早日回归，一起学习。
学生郭琦：首先感谢学校对我们的守护，感谢辛勤付出的医护人员、老师们以及后勤保障人员，我们一起齐心抗疫。之前线上网课很容易走神，虽然能够重复看回放，但是与老师的互动较少，线下教学能更方便地与老师沟通，同学们回答问题也更加积极主动。希望疫情能够早日散去，我们能够坐在教室里面对面上课。
