学校评建工作中的“一、三、五”
一个目标：对照《本科教学工作合格评估指标体系》指标， 规范教学科研工作、充实构建本科教学管理体系、建成达标合格 的本科院校。
三个加强：第一是加强办学条件的投入与建设；第二是加强 教学环节建设与质量评价标准的确立；第三是加强基本条件与队 伍的建设。
五个促进：第一是促进办学条件基本达标；第二是促进教学 科研管理规范；第三是促进规范人才培养方案；第四是促进教学 质量监控形成；第五是促进提升服务社会的能力。
学校评建工作中的“一、三、五”
一个目标：对照《本科教学工作合格评估指标体系》指标， 规范教学科研工作、充实构建本科教学管理体系、建成达标合格 的本科院校。
三个加强：第一是加强办学条件的投入与建设；第二是加强 教学环节建设与质量评价标准的确立；第三是加强基本条件与队 伍的建设。
五个促进：第一是促进办学条件基本达标；第二是促进教学 科研管理规范；第三是促进规范人才培养方案；第四是促进教学 质量监控形成；第五是促进提升服务社会的能力。
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