工程造价专业作为建工学院的主流专业，但是较缺乏专业建设方面的资源，本次教研活动主要探讨在新的学期如何加强专业建设，本学期在师资建设方面引进许多新教师，所以针对新教师教学的问题，在本次教研活动中增加了对课堂教学管理的内容。
经过讨论的分析，主要有以下观点：
在专业建设方面：
1.坚持“以人为本，以学生为中心”，按照工程造价专业发展需求，完善“校企合作共同育人”的人才培养模式，创新校企合作体制机制和内部管理运行机制，增强办学活力；以重点专业建设为龙头，以工学结合为主线，构建具有特色的人才培养方案，突出课程体系建设和教学内容改革，以此带动“双师”结构的教师队伍建设和实训基地建设，打造精品，系统推进，全面提高人才培养质量。
2.专业建设方面要定位清晰、目标明确；加强专业与市场的结合，不断优化人才培养方案 ；加强基础设施和专业基地以及专业教师队伍建设，提高专业建设水平。
课堂教学管理方面：
1.精心设计教学内容，使课堂教学井然有序。用好课吸引学生，让有趣、有用、有价值的课堂教学活动占领学生在教室里的时间。
2.课堂上要关注每位学生，走到学生中去，切不可高高在上，一味地只顾完成教学任务。教师从学生的眼神中了解真实的东西。教师要善于从学生的表情变化中看出自己的教学效果，辨析学生听讲的状况。
3.注重课堂教学方法。教有法，但无定法，贵在得法。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法。教学方法有丰富的内容和多样的形式，方法得当，自然就能提高课堂教学效率。
4.注重课堂教学反馈。教学活动是一种师生共同参与的双边活动。
5.要提升自己的讲课水平，只有讲好课学生才会认真听，喜欢听，教学要让学生参与进来，不是一味的满堂灌，要以学生为中心，充分发挥学生的主体地位。
6.作为教师要不断提升自己的专业水平，丰富自己的知识，只有丰富的知识素养及文化底蕴，才能满足学生对知识的渴求，让学生喜欢。
7.教师承担着教书育人的重任，应该以身作则，为人师表，时刻检点自己的言行，以高尚的品德去赢的学生的尊重。
8.调动学生的学习主动性，在教学过程中，充分调动学生的学习主动性、积极性，培养学生的好奇心、兴趣、爱好和求知欲。让学生成为课堂的主角，促使他们积极参与课堂教学，令课堂气氛活跃起来。其次，精心创设问题情境，激发学生的积极性。
9.运用情感型的课堂管理行为教师走进课堂时，目光就传达出内心对学生的喜爱，教学时语言和表情是那么的亲切，并善于发现学生的优点和进步，从内心对学生进行赞扬，不仅促进了课堂管理，而且对教育教学都具有强烈的推动力。
10.恰当处理学生的课堂问题行为对于违犯纪律的学生，要注意弄清事情的真相，情节的轻重，产生的根源和造成的后果，都要经过认真研究才能进行处理，不可在没有掌握全面情况时就匆忙下结论。最后要注重教育，引导学生认识错误，改过自新。
