为提升青年教师教学能力，夯实教学基本功，积极贯彻晋科院工会9号文件《关于举办2025年度青年教师教学竞赛校内选拔赛的通知》精神，9月5日，建工学院举办青年教师教学竞赛。学院7名青年教师参赛，胡向真院长、冯美宇副院长、王玉艳教学科长等担任评委。
竞赛以“锤炼教学技能，打造优质课堂”为主题，分为“教学展示”“教学设计”“教学反思”三个环节。参赛教师围绕《工程力学》《工程制图》等核心课程，结合工程案例与虚拟仿真技术，展现多样化教学方法：
秦泽强老师围绕《建筑工程制图》组合体的读图，以“组合体空间构型解析”为教学主线，通过三维动画动态演示组合体分解与综合过程，将抽象的投影关系转化为直观的空间模型，深化对形体分析法的理解；结合央视大厦等实际工程案例，引导学生完成“由二维图纸重构三维模型”的实战任务，有效培养了学生的空间想象能力和工程识图素养。
宋婧蕾老师在《经济学原理》课程的效用论教学中，以 “理论具象化、案例生活化” 为核心思路，打破抽象理论与现实生活的壁垒，让效用论知识从课本走向实践。她紧扣效用论 “消费者满足感最大化” 的核心逻辑，先以 “总效用与边际效用” 的理论框架为基础，通过 “奶茶消费” 这一贴近学生生活的案例切入 —— 从 “第一杯奶茶解渴又满足（高边际效用）” 到 “第五杯奶茶喝不下甚至腻味（边际效用递减至负）”，用生动场景让学生直观理解边际效用递减规律，再延伸至 “消费者如何在奶茶、咖啡、果汁等饮品间分配预算” 的决策问题，自然过渡到效用论的核心原理。
薛怡老师以“精研手绘技法，还原园林意趣”为主题，分为“手绘现场创作”“作品设计解析”“教学思路反思”三个环节。围绕《景观设计手绘表现》课程，结合经典园林建筑案例与数字化辅助手段，展现多元化教学实践，以“五台山佛光寺大殿”为原型，现场示范手绘技法，实时对比手绘稿与真实场景的差异，讲解如何通过手绘强化园林建筑的空间意境，让抽象的设计构思转化为直观生动的视觉呈现。
贾瑞雪老师围绕《项目投资与融资》，紧扣设备购置费估算的“理论公式+市场参数”，把运输安装及关税案例搬进课堂算例，以“即学即算”的实践教学，引领学生在现金流模型里算清每台设备的“到厂价”，透彻掌握设备购置费计算。
评委团从教学目标、内容逻辑、互动设计、语言表达等维度综合评分，选拔出优秀老师参加校内决赛，本次竞赛凸显“工程导向”与“学生中心”的教学理念，参赛教师在课程思政融入、技术手段运用上亮点突出，为全院教师提供了优质教学范例。
